Educación Continua IGL

Curso

Paleontología

Una mirada a las extinciones masivas en la historia de la vida

Instituto de Geología, UNAM

General

Hoy en día la extinción de las especies es un tema que se menciona todo el tiempo en las noticias y conversaciones; la preocupación por la desaparición de numerosos grupos y su impacto en los ecosistemas es latente; y culpar sólo al hombre y a su actividad es un tema muy controversial. Para los paleontólogos la extinción es un evento normal, al igual que la aparición de nuevas formas, lo cual está plasmado en el registro fósil y que ha ocurrido a lo largo de la historia de la vida. El proceso de extinción no es simple, involucra aspectos tanto biológicos como geológicos que no son fáciles de identificar; determinar las causas es difícil de comprobar.

No todas las extinciones han sido iguales, cada una tiene sus peculiaridades, ya sea por su magnitud, temporalidad, desaparición de ciertos grupos, y sobrevivencia de otros, entre otros aspectos.

Por lo anterior, se propone este breve curso para tener un mejor entendimiento de las extinciones en la historia de la vida.

Enfoque y objetivo:
Familiarizarse con la problemática del estudio de las extinciones y con las conocidas como las “Cinco grandes extinciones masivas” del Fanerozoico (Ordovícico, Devónico, Pérmico, Triásico, Cretácico), y la de finales del Pleistoceno.

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES AL CONCLUIR EL TALLER:

Identificará y definirá los diferentes tipos de extinciones.
Reconocerá los problemas metodológicos que plantea el estudio de las extinciones.
Reconocerá y caracterizará cada una de las cinco extinciones masivas del Fanerozoico.
Pondrá en perspectiva la extinción actual en la que estamos viviendo.

Perfil del participante:
Público en general interesado en el tema.

Requisitos para obtener constancia académica:

Cumplir con el 80% de las asistencias.
Cuestionarios 70%
Elegir un evento de extinción y elaborar un poster de divulgación 30%

________________

Beca-estudiantes UNAM:
En función del total de participantes inscritos en la oferta educativa se ofrecerán becas (excepciones de pago) para determinado número de estudiantes UNAM. Los estudiantes que quieran optar por estas becas deberán cumplir con los siguientes requisitos:

Obligatorios:
- Ser estudiante UNAM regular (contar con inscripción oficial del semestre),
- Exposición de motivos,
- Carta de recomendación de tutor(a) o responsable académico, con adscripción a la UNAM.
Adicionales: promedio mínimo de 8.
Se dará prioridad a aquellos estudiantes que desarrollarán su trabajo de tesis en un área afín a la oferta educativa.

Tema 1 Introducción | 2 horas
1.1 Definición
1.2 Clasificación de las extinciones de acuerdo a su magnitud y temporalidad
1.3 Problemas metodológicos:

Biológicos

Geológicos
1.4 Causas y consecuencias de las Extinciones
1.5 Extinciones en el Precámbrico

Tema 2 Las cinco grandes extinciones masivas | 10 horas
2.1 Ordovícico

-Un vistazo a como era el mundo en el Ordovícico

-Grupos biológicos afectados

-Causas propuestas

2.2 Devónico

-Un vistazo a como era el mundo en el Devónico

-Grupos biológicos afectados

-Causas propuestas

2.3 La madre de todas las extinciones (Pérmico-Triásico)

-Un vistazo a como era el mundo en el Pérmico

-Grupos biológicos afectados

-Causas propuestas

2.4 Triásico -Jurásico

-Un vistazo a como era el mundo en el Triásico

-Grupos biológicos afectados

-Causas propuestas

2.5 Cretácico-Paleogeno

-Un vistazo a como era el mundo en el Cretácico.

-Grupos biológicos afectados

-Causas propuestas

Tema 3 Extinciones más recientes | 4 horas
3.1 Extinción de la Megafauna

-Un vistazo a como era el mundo en el Cuaternario

-Grupos biológicos afectados

-Causas propuestas

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:

Tema 1. Introducción:
- Agustí, J. (ed) 1996. La lógica de las extinciones. Metatemas 42. Libros para pensar la Ciencia. Tusquets editores. España. 227pp
- Donovan, S. (ed.) 1989. Mass extinctions: Processes and evidence. Columbia University Press, NY. 266 pp
- Fernández-López, S.R. 2000. The nature of the fossil record and the analysis of extinctions. Coloquios de Paleontología, 51, 267-280.
- Fox, W.T. 1987. Harmonic analysis of periodic extinctions. Paleobiology 13:257-271.
- Flessa, K.W., y D. Jablonski. 1983. Extinctions are here to stay. Paleobiology 9:315-321.
- Green, Th., et al. 2022. Continental flood basalts drive Phanerozoic extinctions. PNAS 119, 38 e2120441119. https://doi.org/10.1073/pnas.2120441119
- Hallam, A., y P.B. Wignall. 1997. Mass extinction and their aftermath. Oxford University Press. Oxford. 320 pp
- Jablonsky, D. 1986.Causes and consequences of mass extinctions: a comparative approach. En: D.K. Elliot (ed.) Dynamic of extinction, Wiley and Sons, New York. pp 183-229
- Jablonsky, D. 1996. Extinción de fondo frente a extinciones en masa. En: Agustï, J. (ed) La lógica de las extinciones. Metatemas 42. Libros para pensar la Ciencia. Tusquets editores. España. pp. 65-90
- Kauffman, E. G. 1988. The dynamics of marine stepwise mass extinction.. En: Lamolda, M., E. G. Kauffman, y O. H. Walliser (eds) Paleontology and Evolution: Extinction Events, Revista Española de Paleontología. pp. 57-71.
- McKinney, M. L. 1987. Taxonomic selectivity and continuous variation in mass and background extinctions of marine taxa. Nature 325: 143-145.
- Newell, N.D. 1982. Mass-extinction-illusion or realities. En: L.T. Silver y P.H. Schultz (eds) Geological implications of impacts of large asteroids and comets on the Earth, Special Paper of the Geological Society of America 190. pp 257-263.
- Paul, C.R.C. 1985. The adequacy of the fossil record reconsidered. Special Papers in Palaeontology 33:7-15.
- Raup, D. 1991. Extinction: Bad genes or Bad luck? New York. W. W. Norton. 210 pp
- Raup, D.M., y J. J. Sepkoski, Jr. 1982. Mass extinction in the marine fossil record. Science 215:1501-1503.
- Raup, D.M., y J.J. Sepkoski Jr. 1986. Periodic extinctions of families and genera. Science 231: 833-836.
- Sanz, J., y A. D. Buscalioni. 1989. Extinción y registro fósil. En: Aguirre, E., (ed) Paleontología, Colección Nuevas Tendencias, CSIC, 10. pp. 297-316
- Signor, III, P.W., y J. H. Lipps. 1982. Sampling bias, gradual extinction patterns and catastrophes in the fossil record. En: L.T. Silver y P.H. Schultz (eds.) Geological implications of impacts of Large Asteroids and Comets on the Earth, Special Paper 190, Boulder, Colorado. Geological Society of America. pp. 291-296.
- Sodhi, N., et al. 2009. Causes and consequences of species extinctions. V.1. In The Princeton Guide to Ecology. Princeton University Press. https://doi.org/10.1515/9781400833023.514

Dra. Marisol Montellano Ballesteros
Instituto de Geología, UNAM

Noé Pacheco

Este es el primer curso que tomó de Educación Continua y a distancia del Instituto de Geología. Me agradó mucho la organización del evento y las clases impartidas por la Dra. Marisol Montellano. Me sirvió mucho para poderme actualizar en estos temas. Me encantó el curso. Gracias

Diego Alfonso Ruiz

El curso me gustó bastante. De formación soy biólogo y a través de las clases aprendí cosas sobre la historia de a tierra y de la vida que jamás hubiese imaginado. Realmente disfruté todos los contenidos a los que nos expusieron, la Dra. se mostró muy preparada, accesible a responder preguntas y respetuosa en cualquier interacción docente-alumno. No veo la hora de aplicar todo lo que aprendí a mi desempeño como biólogo. Quedo muy satisfecho de la experiencia de tomar este curso.

José Emiliano Jiménez

Excelente curso!! Bastante completo y todo dicho en tiempo y forma, gran respeto y compañerismo en clase, muy profesional la Dra. Marisol y aportación de Carlos Castañeda. Espero con ansia el próximo curso!!

Ximena López

Interesantes temas, basta información, las actividades me parecieron muy didácticas y eso hizo más ameno el curso. Estoy muy satisfecha con el conocimiento que adquirí durante las clases.

Andrea Elizabeth Cruz

Me pareció una actividad muy interesante. Considero que mantener el nivel del curso para que fuera apto para todo público independientemente de su formación es una buena manera de hacer comunicación de la ciencia.

Hugo Rosas

Me encuentro muy contento y satisfecho con la dinámica del pasado curso, los materiales muy buenos, entre los vídeos y recursos audiovisuales, estos fueron excelentes. De tal manera me encantaría encomiarlos que sigan con esta estructura en el curso! :D

Luis Leonardo Ortega

La pasé muy bien, muy agradable la Dra y su forma de dar el curso, al estar en horario laboral no pude prestar atención al 100%, pero que graben cada sesión me ayudó demasiado.

Jose Antonio Nabor

Es la primera vez que tomo un curso, la verdad sobrepaso mis expectativas, es muy buena la doctora.

Mercedes Guadalupe Vázquez

Me gustó mucho los temas vistos en el curso y me agrado que la Fra utilizará diferentes recursos como videos y los artículos que nos compartio

Claudia Aimée Estrada

excelente manera de llevar el curso, siempre con atención a las dudas y con un lenguaje muy accesible. Los recursos, videos y artículos compartidos han sido excelentes.

Miguel Emiliano Martínez

El curso fue excelente, pues pude aprender mucho ademas de compartir espacio con profesionistas y que pudiera resolver todas mis dudas.

Yazmin Rodriguez

Excelente la doctora explica demasiado bien y es atenta hace que el curso sea muy entretenido e interesante.

Julio César Nazario

Excelente curso y tema, la Dra, Marisol bastante clara y didáctica en sus explicaciones, y siempre respondiendo las consultas

Emmanuel

Muy buena, el manejo del tema por parte de la profesora excepcional.

Nallely Zetina

Estuvo muy interesante y completo.

Carlos Castañeda

Un curso muy agradable, claro y con mucha información que enriquece el saber de esta área.

$600.00 mxn

Participantes
nacionales

Estudiantes: $400 mxn

Académicos: $500 mxn

Profesionales: $600 mxn

**La UNAM se reserva el cambio de fecha de la actividad en función del cupo mínimo**

Nivel Básico

16 hrs
Lunes a jueves. De 19:00 a 21:00 horas CDMX

01 sep 2025
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Cupo: Mínimo 5 participantes participantes

3 Temas

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