Educación Continua IGL

Diplomado

Ciencias Ambientales y del Suelo

Conservación integral de los pedregales del volcán Xitle: un enfoque transdisciplinario

Instituto de Geología, UNAM

El derrame lávico derivado de la erupción del volcán Xitle, que se estima ocurrió hace 1670 años antes del presente, constituye un geopatrimonio fundamental para la Ciudad de México, debido a que fue la última erupción del campo volcánico Chichinautzin, situada al sur de ésta y que además posiblemente hizo migrar a una de las civilizaciones mesoamericanas más antiguas como fueron los Cuicuilcas.

A lo largo del tiempo, este derrame se cubrió por flora y fauna que se han adaptado a condiciones extremas como las que brindan estas rocas volcánicas, siendo altamente diversas en estructuras y en microambientes y que alberga una alta diversidad de vida silvestre. De los 80 km2 del ecosistema que se desarrolló sobre este derrame lávico, actualmente solo queda aproximadamente el 30 % debido a que el crecimiento urbano lo ha asfaltado y sellado, destruyendo importantes servicios ambientales que provee a los ciudadanos.

En estos días, los relictos de pedregal se conservan en diversas zonas como, por ejemplo: reservas, unidades habitacionales, parques, escuelas y museos, en donde se pueden apreciar distintos procesos geológicos, biológicos y culturales constituyendo en sí geositios.

Estos relictos, sin embargo, continúan amenazados por la urbanización por lo que es necesario iniciar un proceso de documentación, evaluación y valoración que permita generar mecanismos para su conservación.

Además de geólogos y biólogos, es necesario el aporte de educadores, comunicólogos, arquitectos, artistas, legisladores, entre otros, para lograr una visión integral. La formación holística requiere especialización. Este diplomado reúne a educadores, arquitectos, tomadores de decisiones, comuneros etc. para profesionalizar su visión. Se busca integrar distintas perspectivas y necesidades en una propuesta única, colaborativa y transdisciplinaria.

Este diplomado se da en el contexto del proyecto Geocity SECIHTI que busca el reconocimiento y estudio integral

Enfoque y objetivo:
Que los participantes adquieran conocimientos, herramientas y perspectivas científicas, legislativas y de manejo, socioculturales y artísticas sobre los distintos espacios o geositios del derrame del volcán Xitle con un enfoque transdisciplinario que permita entender y conservar al pedregal.

CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES AL CONCLUIR EL DIPLOMADO:

Módulo 1:

Identificarán los principales aspectos del bio y geopatrimonio.
Identificarán el potencial de los geositios, así como sus amenazas.
Reconocerán los beneficios ambientales que brindan los geositios.

Módulo 2:

Conocerán los aspectos básicos sobre las políticas públicas de los geositios.
Conocerán su potencial en geoturismo y geoeducación.
Reconocerán las principales problemáticas de los socioecosistemas y acciones de protección civil.

Módulo 3:

Conocerán el potencial estético, educativo y cultural de los geositios.
Reconocerán como las disciplinas de artes y humanidades son herramientas para interpretar los geositios.

Perfil del participante:

Dirigido al público en general (profesionistas, estudiantes, habitantes, tomadores de decisiones, etc.) que manejen, estudien y/o estén involucrados o interesados en el cuidado de los pedregales del volcán Xitle que quieran aprender sobre su valor natural, social y cultural, así como contribuir a su descripción, conservación y restauración.

Requisitos para obtener constancia académica / diploma:

Haber aprobado todos los módulos (Sólo para los que desean obtener diploma)
Asistencia y participación mínima del 80% a las sesiones virtuales.
Para los participantes que no realicen trabajo de campo. Deberán elaborar un trabajo de investigación sobre un tema relacionado con el módulo, definido en conjunto con los instructores, y realizar una presentación oral del mismo. La estructura y los lineamientos específicos del trabajo serán proporcionados por los instructores.
Será requisito aprobar, con una calificación mínima de 8, tanto el trabajo escrito de investigación como su presentación oral.
Para los participantes que sí realicen trabajo de campo. Deberán presentar un informe escrito sobre dicha actividad. La estructura y los lineamientos específicos del informe serán proporcionados por los instructores.
Será requisito aprobar, con una calificación mínima de 8, el informe escrito correspondiente a las salidas.

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Becas UNAM
Los estudiantes de la UNAM activos tienen derecho a una beca del 50% del costo total del diplomado y deben cubrir los siguientes requisitos:

Ser estudiante UNAM regular (contar con inscripción oficial del semestre).
Carta de exposición de motivos a través de la que se seleccionará su pertinencia para el diplomado.
Carta de recomendación de tutor(a) o responsable académico, con adscripción a la UNAM.

La exención de pago para trabajadores académicos afiliados a la AAPAUNAM fundamentado en el Contrato Colectivo de Trabajo será de un máximo del 10% del total de participantes.

Temario

Módulo 1. Aspectos naturales del Biogeopatrimonio del derrame del volcán Xitle (60 horas)

Este módulo contiene 11 temas que serán impartidos por 4 instructores.

Objetivo:
Que los participantes aprendan sobre los distintos aspectos que conforman el estudio transdisciplinario del geobiopatrimonio del derrame del Xitle.

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Módulo 2. Entorno comunitario y legislativo de los Geositios del derrame (36 horas)

Este módulo contiene 6 temas que serán impartidos por 4 instructores.

Objetivo:
Que los participantes conozcan aspectos del entorno social, legislativo y de uso potencial relevantes en el manejo y conservación de los pedregales.

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Módulo 3. Aspectos culturales de los Geositios del derrame (24 horas)

Este módulo contiene 5 temas que serán impartidos por 3 instructores.

Objetivo:
que los participantes conozcan sobre los valores socioculturales entorno al derrame del Xitle.

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REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Módulo 1:

Arce, J. L., Layer, P., Martínez, I., Salinas, J. I., Macías-Romo, M. D. C., Morales-Casique, E., Lenhardt, N., 2015, Geología y estratigrafía del pozo profundo San Lorenzo Tezonco y de sus alrededores, sur de la Cuenca de México. Boletín de la Sociedad Geológica Mexicana, 67(2), 123-143. ISSN 1405-3322
Crofts, R., Gordon, J. E., 2019, Geoconservación en áreas protegidas. En: G.L. Worboys, M. Lockwood, A., Kothari, S., Feary, I. Pulsford (eds.). Gobernanza y gestión de áreas protegidas, pp. 565-606. Bogotá: Editorial Universidad El Bosque y ANU Press. https://press-files.anu.edu.au/downloads/press/n5764/pdf/ch18.pdf
Guilbaud, M. N., Ortega-Larrocea, M. D. P., Cram, S., Wyk de Vries, B., 2021, Xitle volcano geoheritage, Mexico City: raising awareness of natural hazards and environmental sustainability in active volcanic areas. Geoheritage, 13(1), 6. https://doi.org/10.1007/s12371-020-00525-9
Guilbaud, M. N., Villalba, N. I., Osnaya, E. R., Ortega-Larrocea, M. P., Cram-Heydrich, S., Zeno-Lira, E., 2024, The multiple values of urban geosites: El Arenal and Viaje a la Naturaleza parks in Mexico City. Geofísica Internacional, 63(3), 1067-1085. https://doi.org/10.22201/igeof.2954436xe.2024.63.3.1767
Guilbaud, M.-N., Ortega-Larrocea M.P., Cram, S., Pastrana A. Geopatrimonio del volcán Xitle, Ciudad de México Guia de campo. UNAM, Mexico City. ISBN: 978-607-30-9410-8
Lot, A., Cano-Santana, Z., 2009, Biodiversidad del ecosistema del Pedregal de San Ángel. UNAM, México, ISBN 9703253237.
Palacio-Prieto, J. L., Guilbaud, M. N., 2015, Natural heritage of the Pedregal de San Ángel Ecological Reserve and neighboring areas: Sites of geological and geomorphological interest in southern Mexico basin. Boletín de la Sociedad Geológica Mexicana, 67(2), 227-244. ISSN 1405-3322.
Siebe, C., 2000, Age and archaeological implications of Xitle volcano, southwestern Basin of Mexico-City. Journal of Volcanology and Geothermal Research, 104(1-4), 45-64. https://doi.org/10.1016/S0377-0273(00)00199-2.

Módulo 2

https://www.unesco.org/es/iggp/geoparks/about
Nava-López, M., Jujnovsky, J., Salinas-Galicia, R., Álvarez-Sánchez, J., Almeida-Leñero, L., 2009, Servicios ecosistémicos. in Lot, A., Cano-Santana, Z. Biodiversidad del ecosistema del Pedregal de San Ángel, México, UNAM, 55-60.
Secretaría Ejecutiva de la Reserva Ecológica del Pedregal de San Ángel, 2008, Manual de procedimientos del Programa de Adopción de la Reserva Ecológica del Pedregal de San Ángel (ProREPSA). Ciudad de México, CIC, UNAM, México. 4 -108.
Secretaría Ejecutiva de la Reserva Ecológica del Pedregal de San Ángel, 2019, Manejo de la Reserva Ecológica del Pedregal de San Ángel de Ciudad Universitaria, UNAM. Informe 2019. 1-78
Zambrano, L., Rodríguez, S., Pérez, M., Gil, G., Camarena, P., Lot, A., 2016, Atlas de Riesgos. Ciudad de México, México: Universidad Nacional Autónoma de México. 52 p. ISBN 978-607-02-8665-0.
Zambrano, L., Cano-Santana, Z., Wegier, A.; Arroyo-Lambaer, D., Zúñiga-Vega, J.J., Suárez, A., Bouchain, C.R., Sill, F.G., Campo, J., Ortega-Larrocea, P.….., 2019, Evaluating socio-ecological interactions for the management of protected urban green spaces. Frontiers in Environmental Science 7, Issue SEP, Article number 144. https://doi.org/10.3389/fenvs.2019.00144.

Módulo 3

Calderón-Gastelum, K., 2022, Tiempo en Piedra. UNAM. ISBN 9786073071420
Campos-Linares, K. E., 2016. El paisaje del Pedregal de San Ángel. Geocalli, 17(33). Disponible en: geocalli_33-libre.pdf (d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net)
Cruz Díaz, L D.L., 2017, La arquitectura de Barragán a través de la fotografía.Disponible en: https://oa.upm.es/47561/
Lot, A., 2007. Mirar para entender el paisaje del Pedregal, in Manual de procedimientos del Programa de Adopción de la Reserva Ecológica del Pedregal de San Ángel, 9.
Partida Muñoz, M.G. 2015, Armando Salas Portugal: Fotografía: herramienta y comunicación. Disponible en: https://upcommons.upc.edu/bitstream/handle/2117/117093/Mara_Partida_Armado%20Salas%20Portugal.pdf

Literatura recomendada:

Meave, J., Carabias, J., Arriaga, V., Valiente-Banuet, A., 1994. Observaciones fenológicas en el Pedregal de San Ángel. in Reserva ecológica el Pedregal de San Ángel: ecología, historia natural y manejo, 91-105. Disponible en: https://www.researchgate.net/profile/Jorge-Meave/publication/281546668_La_Reserva_Ecologica_del_Pedregal_de_San_Angel/links/55ed36d708aeb6516268d252/La-Reserva-Ecologica-del-Pedregal-de-San-Angel.pdf
Trueba, C. C., Rzedowski, J., 1995. El Pedregal de San Ángel. México, UNAM. ISBN 9683647886-3.
Beyer, H. A., 1917. Sobre antigüedades del pedregal de San Angel. in Memorias de la Sociedad Cientifica" Antonio Alzate" de México, 1-16. Disponible en https://hal.science/hal-03531745v1/file/pedregal%20de%20san%20angel.pdf
Gamio, M., 1920. Las excavaciones del Pedregal de San Ángel y la cultura arcaica del Valle de México. American Anthropologist, 22(2), 127-143. https://doi.org/10.1525/aa.1920.22.2.02a00020.
Guilbaud, M.-N., Ortega-Larrocea M.P., Cram, S., van Wyk de Vries, B., 2021. Xitle Volcano Geoheritage, Mexico City: Raising awareness on natural hazards and environmental sustainability in active volcanic areas. Geoheritage 13:6, 27p. https://doi.org/10.1007/s12371-020-00525-9
Sánchez, C. V., Riquelme, A. P. G., Chávez, A. M. M., 2007. La arquitectura del Pedregal, 1940-1975: puede ser un paraíso perdido. Espacio Diseño, 154, 12-15. Disponible en https://espaciodisenoojs.xoc.uam.mx/index.php/espaciodiseno/article/view/500/498