Metamorphic rocks are the most common rock type on Earth, and their study allows us to put constraints on the pressure, stress and temperature conditions in the crust and mantle, and on the bulk composition in these environments. Metamorphism affects rocks in three ways; it changes their mineralogy, it changes their shape, and it can change their composition. In this course we will look at the processes behind metamorphism, the description, and classification of metamorphic rocks, and how to extract information from metamorphic rocks and minerals to determine the conditions under which they formed.
Metamorphic petrology is important for understanding the processes that take place within the Earth's interior and the history of the Earth's crust. It is also useful for identifying the sources of minerals and other resources that are found in metamorphic rocks. Petrology is important because it tells us about Earth history, it is the key to discovery and development of mineral resources, and because fundamental principles and lessons learned from petrology have applications in modern industry. The study of metamorphic rocks provides us with very valuable information about the temperatures and pressures that occur at great depths within the Earth's crust. Some examples of metamorphic rocks are gneiss, slate, marble, and schist.
OBJECTIVE To understand the chemistry and mineralogy of metamorphic rocks and to extricate the Pressure-Temperature-Time path experienced by the polymetamorphic rocks with using modern software.
KNOWLEDGE AND SKILLS AT THE END OF THE ACTIVITY
Participants will be able to:
Understand the chemistry and mineralogy of metamorphic rocks.
Calculate the P-T with modern softwares.
Interpret information derived from thin-section and hand-specimen analysis.
Demonstrate reasoning based on evidence from mineralogy and chemistry of rocks.
Write scientific descriptions of rock samples (Spanish)
PARTICIPANT PROFILE
Students, professors, researchers, and professionals who have backgrounds in metamorphic petrology (Metamorphic rocks, Metamorphism and Thermobarometry) and are interested in the subject. The course will be in English (Level B1), so English knowledge is required. Also need to install Perple_X software (a free software) (https://www.perplex.ethz.ch/). Other softwares will be provided by mail.
OBTAINING CONSTANCE
Students needs to attend at least 80% of classes.
Final exam: 80%
Minimum grade: 7 (Final exam 80%, Exercises 20%)
Topic 1. Introduction of Metamorphic Rocks - 2 h 1.1 Metamorphic petrology an Overview 1.2 Definition, limits, factors which controlling metamorphism 1.3 Classification of metamorphic
Topic 2. Texture of Metamorphic Rocks and Ultra- High Temperature Metamorphism - 2 h 2.1 Different textures 2.2 Reaction textures 2.3 Ultra- High Temperature Metamorphism
Topic 3. Geothermbarometry - 2 h 3.1Importance of Pressure-Temperature 3.2 P-T-t path 3.3 Basic concepts of Thermodynamics Topic 4. Software for P-T Calculation - 2 h 4.1Introduction of TWQ 4.2 Introduction of GPT software
Topic 5. Software for P-T Calculation - 2 h 5.1 Introduction of PERPLE_X
Recommended bibliographical references:
Berman, R.G., 1991, Thermobarometry using multi-equilibrium calculations: a new technique with petrological applications, Canadian Mineralogist, 29, 833-855.
Connolly, J.A.D., 2005, Computation of phase equilibria by linear programming: a tool for geodynamic modeling and its application to subduction zone decarbonation, Earth and Planterary Science Letters, 236, 524-541. https://doi.org/10.1016/j.epsl.2005.04.033
Connolly, J.A.D. and Petrini, K., 2002, An automated strategy for calculation of phase diagram sections and retrieval of rock properties as a function of physical conditions, Journal of Metamorphic. Geology, 20, 697-708. https://doi.org/10.1046/j.1525-1314.2002.00398.x
Prakash, D., Prakash, S., Sachan, H.K., 2010, Petrological Evolution of the High-Pressure and Ultrahigh-Temperature mafic granulites from Karur, Southern India: Evidence for decompressive and cooling retrograde trajectories, Mineralogy and Petrology. 100, 35-53. https://doi.org/10.1007/s00710-010-0123-9
Yadav, R., Prakash, D., Rai, S. K., Yadav, M. K., Jaiswal, S., Singh, Singh P.K., Kumar M., Singh, C. K., 2021, Ultrahigh-temperature decompression of sapphirine-granulites from the southern Madurai block (South India): Insights from geothermobarometry, pseudosection modelling and U-Pb geochronology. Journal of Asian Earth Sciences, 218, 104861. https://doi.org/10.1016/j.jseaes.2021.104861
Rodrigo Alonso Hurtado de Mendoza
Me gustó el enfoque brindado por la Dra. Roopali, sin embargo, la clase no me pareció muy dinámica ya que la docente estuvo leyendo las diapositivas todo el tiempo. Esto hace que una pierda interés con el paso de los días e incluso con el paso de los minutos dentro de una misma sesión de clase. Adicionalmente, favor preever que l@s docentes a presentarse en charlas virtuales tengan un micrófono y setup de audio de mejor calidad. Debido al gran y constante eco que se escuchaba en la oficina de la Dra en varias ocasiones era muy dificil seguirle el paso.
Herly Gonzalo Apaza
Muy interesante y agradecido por compartir sus conocimientos gratuitamente.
Miguel Alejandro De Anda
El audio era malo se oía mucho eco en el aula donde estaba la instructora
Miguel Ángel Benavidez
Estuvo increíble, una lástima que las sesiones no se vayan a compartir, pero siento que ahora podré entender mejor los papers sobre petrología metamórfica, muchísimas gracias por la oportunidad de participar!
José Gregorio Martínez
Excelente curso.eñ.tiempo fue el adecuado
Laís Pantaleão
I really enjoyed the course, but I had difficulty carrying out the exercises and I didn't know in what format to send them. Therefore, I only sent exercise 1
Roxana López
Me gustó mucho el cursoz me parecen temas muy interesantes, sobre todo el conocimiento que tiene la Dra. Roopali Yadav, sin embargo, le hubiera gustado que pudieran compartirnos las grabaciones, sobre todo porque no siempre tenemos oportunidad de estar al 100% enfocados en las presentaciones en zoom debido a las distracciones que tenemos en nuestro entorno y algunas limitaciones con el lenguaje o los temas. Me hubiera gustado tener la facilidad de volver a consultar las grabaciones para revisar los procedimientos para realizar y practicar los ejercicios, de ahí en fuera, me siento muy agradecida con su programa de Educación a distancia por todas las facilidades proporcionadas para poder tomar sus cursos durante este tiempo que he tenido la oportunidad de participar con ustedes ya sea en línea y poco tiempo en presencial. Muchísimas gracias a todos los que forman parte de la organización de estos cursos, espero poder seguir cursando muchos más. Excelente fin de semana.
Abel Alejandro Ramirez
Me gusto mucho, muy claro y directo las clases, quiza por lo mismo del tiempo disponible, pero cubrio el temario. La doctora maneja muy bien el tema, seguro con más tiempo enseñaria mucho más cosas.
Lady Johanna Ríos
Un curso interesante, fácil de entender.
Victor Daniel
Me parece excelente recibir cursos curtos libres que no sean muy especializados de investigadores de otras partes del mundo. Este curso de rocas metamórficas me abrió un poco la mente de como es abordado por otros investigadores, muchas cosas similares a como las estudié yo, pero con un enfoque un poco diferente en algunos temas más específicos.
Hermes Rochin
Me pareció excelente que ofrecieran un curso sobre petrología metamórfica, la Dra. tiene un amplio dominio del tema y creo que hablar de software especializado permite tener una visión más actualizada respecto a las investigaciones que se realizan respecto a las rocas metamórficas. Lo único que a mi parecer podría mejorar son las actividades que podrían realizarse de forma más dinámica con el grupo. ¡Mis felicitaciones a la Dra. Roopali!
Vanessa Veronica Espejel
Muy interesante, pero difícil en la parte de los programas, porque no corren tal cual como nos los explica en la clase, podría habernos puesto a hacerlo al mismo tiempo que el instructor a ver si nos salía y poder resolver las dudas...
Daniel E. Bolaños
El sonido era muy deficiente, con eco y en ocasiones se perdía el audio. Hubiese sido más didáctico empezar desde el comienzo con el uso de los softwares, ya que se les dedico poco tiempo.
$0.01 mxn
Participantes nacionales
Cost: Free access
**UNAM reserves the right to change the date of the activity depending on the minimum capacity**
Nivel Intermedio
10 hours
Monday to Friday. 12:00 to 14:00 hours Mexico City time