Curso
Procesos litosféricos
Alteraciones hidrotermales (teórico)
Instituto de Geología, UNAM
La alteración hidrotermal en los yacimientos minerales se debe a la circulación de fluidos hidrotermales, ya sea agua caliente, vapor o gas, produciendo un cambio físico-químico en las rocas a través de las cuales circulan. Esta circulación involucra volúmenes relativamente grandes de fluidos calientes que atraviesan rocas permeables debido a la presencia de fisuras o poros interconectados que enfocan las soluciones a un sitio de precipitación. Un sistema hidrotermal consta de dos componentes esenciales: una fuente de calor que proporciona la energía necesaria (magmática, gradiente geotérmico, decaimiento radiogénico, metamorfismo) y una fase fluida, que incluye soluciones derivadas de fluidos magmáticos / juveniles, fluidos metamórficos, aguas connatas o agua de mar.
Enfoque y objetivo:
Exponer las bases para el reconocimiento de minerales de alteración hidrotermal, explicando las características de cada alteración.
Presentar las alteraciones más comunes que se encuentran en los distintos tipos de yacimientos (ej., pórfidos, epitermales, skarn, etc.), la mineralogía y las texturas más destacadas que desarrollan.
CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES AL CONCLUIR EL CURSO:
- El participante:
- Aprenderá a diferenciar de manera teórica una alteración hidrotermal.
- Entenderá las implicaciones genéticas que tiene la aparición de ciertas asociaciones de minerales en las diferentes tipologías.
Perfil del participante:
Curso dirigido a estudiantes, académicos y profesionales en Ciencias de la Tierra de cualquier nivel de estudios que estén interesados en el reconocimiento de alteraciones hidrotermales en yacimientos minerales o geotermia.
Curso dirigido a estudiantes, académicos y profesionales en Ciencias de la Tierra de cualquier nivel de estudios que estén interesados en el reconocimiento de alteraciones hidrotermales en yacimientos minerales o geotermia.
Requisitos para obtener constancia académica:
- Cumplir con el 90% de las asistencias (20% calificación total).
- Examen final 80%
________________
Beca-estudiantes UNAM:
En función del total de participantes inscritos en la oferta educativa se ofrecerán becas (excepciones de pago) para determinado número de estudiantes UNAM. Los estudiantes que quieran optar por estas becas deberán cumplir con los siguientes requisitos:
Beca-estudiantes UNAM:
En función del total de participantes inscritos en la oferta educativa se ofrecerán becas (excepciones de pago) para determinado número de estudiantes UNAM. Los estudiantes que quieran optar por estas becas deberán cumplir con los siguientes requisitos:
- Obligatorios:
- Ser estudiante UNAM regular (contar con inscripción oficial del semestre),
- Exposición de motivos,
- Carta de recomendación de tutor(a) o responsable académico, con adscripción a la UNAM.
- Adicionales: promedio mínimo de 8.
- Se dará prioridad a aquellos estudiantes que desarrollarán su trabajo de tesis en un área afín a la oferta educativa.
Tema 1. Introducción | 3 horas
1.1 Definición de alteración hidrotermal
1.2 Factores que controlan la alteración hidrotermal
1.3 Procesos debidos a la alteración hidrotermal
1.4 Características: intensidad y zoneamiento
1.5 Métodos de estudio
Tema 2. Alteraciones hidrotermales | 5 horas
2.1 Clasificación
2.2 Mineralogía
2.3 Texturas
2.4 Tipos de alteraciones hidrotermales según el tipo de yacimiento
2.5 Mapeo de alteraciones hidrotermales
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
- Barton, P.B., Skinner, B.J., 1979, Sulfide Mineral Stabilities. In H. L. Barnes ted.), Geochemistry of Hydrothermal Ore Deposits. 2nd ed. Wiley-lnterscience. New York
- Corbett G.J., Leach T.M., 1998, Southwest pacific gold- copper suystem. Short course manual. III Foro minero de Jalisco. Gobierno del estado de Jalisco, AIIMMGM. P 235
- Dietrich, R.V., 1985, The tourmaline group. Van Nostrand Reinhold, New York.
- Einaudi, M.T., Meinert, L.D., Newberry, R.J., 1981, Skarn deposits: Economic Geology, 75th anniversary volume, 391-317.
- Gustafson, L.B., Hunt, J.P, 1975, The porphyry cooper deposit, El Salvador, Chile: Economic Geology, 70, 857- 912
- Harris, A.C, Golding, S.D., 2002, New evidence of magamatic-fluid-related phyllic alteration: aplications for the genesis of porphyry Cu deposits: Geology, 30(4), 335-338.
- Hedenquist, J.W., Arribas A., Reynolds, T.J., 1998, Evolution of an intrusion-centred hydrotermal system: Far southeast- Lepanto porphyry and epitermal Cu-Au deposits, Philippines: Economic Geology, 93, 373-404.
- Hendenquist, J.W., Richards, J.P., 1998, The influence of geochemical techniques on the development of genetic models for porphyry copper deposits. En Richards J.P. y Larson P. B., eds, Techniques in hydrothermal ore deposits geology: Reviews in Economic Geology, 10, 235-256.
- Hedenquist, J.W., Lowenstern, J.B., 1994, The role of magmas in the formation of hydrothermal ore deposits: Nature, 370, 519-527.
- Hedenquist, J.W., Matsuhisa, Y., Izawa, E., White, N.C., Giggenbach, W.F., Aoki, M., 1994, Geology, geochemistry, and origin of high- sulfidation Cu–Au mineralization in the Nansatsu District, Japan: Economic Geology, 89, 1-30.
- Hedenquist J.W., Browne P.R.L., 1998, The evolution of the Waiotapu geothermal system, New Zealand, based on the chemical and isotopic composition of its fluids, minerals and rocks: Geochimica et Cosmochimica Acta 53, 2235–2257.
- Kwak, T.A.P., 1986, Hydrothermal alteration in carbonate-replacement deposits; ore skarns and distal equivalents. En: Lentz DR (ed) Alteration and alteration processes associated with ore- forming systems. Short Course Notes 11, Geological Association of Canada, 381–402.
- Lowell, J.D., Guilbert, J.M., 1970, Lateral and vertical alteration-mineralization zoning in porphyry copper ore deposits: Economic Geology, 65, pp. 373-408.
- Pirajno-Franco, 2009, Hydrotermal processes and mineral systems. Springer, 538-545.
- Price, N.J., Thompson, A.B., 1978. Fluids in the Earth’s Crust. Developments in Geochemistry, Oxford, 383.
- Reed, M.H., 1997, Hydrothermal alteration and its relationship to ore fluid composition. En Barnes H.L. (Ed), Geochermistry of Hydrothermal Ore Deposits, Wiley, New York, p. 303-365.
- Reynols T.J., Beane R.E., 1985, Evolution of hydrothermal characteristics at the Santa Rita New Mexico, porphyry copper deposit: Economic Geology, 80, 1328-1347.
- Robb, L.J., 2005, Introduction to ore-forming processes. John Wiley & Sons, 368.
- Shmulovich, K., Yardley, B., Gonchar, G., 2012, Fluids in the crust: Equilibrium and Transport Properties. Springer Science & Business Media. 319 p.
- Sillitoe, R.H., 1993, Epithermal models: genetic types, geometrical controls and shallow features. En Kirkham, R.V., Sinclair, W.D., Thorpe, R.I., Duke, J.M. (eds.), Mineral Deposit Modeling: Toronto, Geological Association of Canada, Special Paper, 40, 403- 417.
- Sillitoe, R.H., 1995, The influence of magmatic–hydrothermal models on exploration strategies for volcano-plutonic arcs. En Thompson, J.F.H. (ed.), Magmas, Fluids and Ore Deposits: Ontario, Mineralogical Association of Canada, Short Course Series, 23, 511- 525.
- Yardley, B.W., Bodnar, R.J., 2014, Fluids in the continental crust: Geochemical Perspectives, 3(1), 1-123.
- Yardley, B.W.D., 2009, The role of water in crustal evolution: Journal of the Geological Society of London, 166, 585-600.
M. en C. Edith Fuentes Guzmán
Instituto de Geología, UNAM
Instituto de Geología, UNAM
Dr. Néstor Alfredo Cano Hernández
Posgrado en Ciencias de la Tierra UNAM
Posgrado en Ciencias de la Tierra UNAM
M. en C. Enrique Ruíz Urueña
Posgrado en Ciencias de la Tierra UNAM
Posgrado en Ciencias de la Tierra UNAM
Dr. David Yáñez Dávila
Instituto de Geología, UNAM
Instituto de Geología, UNAM
Karla María Vásquez
Estoy muy satisfecha con el contenido desarrollado. Me gusta mucho la forma en la que él Dr. Cano va relacionando los temas y dando sentido a la interpretación. Creo que el Dr. Yáñez podría ir explicando algunos términos no tan comunes para que su explicación sea más clara.
Pablo Enrique Astorga
Me parece que cumple perfectamente con el objetivo de un curso básico en el rubro. Lo que está relacionado principalmente a la identificación de los principales minerales de alteración.
Mélanie Noury
Muy interesante el curso pero segun mi opinion no es de nivel básico. Se necesita saber bastante de mineralogía (en particular de yacimientos minerales) para poder seguir las explicaciones. En las primeras clases se dieron ejemplos con conceptos que no se habian explicado anteriormente. Podría acortarse un poco el temario para revisar con mas detenimiento todos los tipos de alteraciones que se vieron de manera muy rapida. Me gustaron mucho la gran diversidad de ejemplos visuales que se compartieron y la logica del curso: viendo alteraciones una por una en base a sus caracteristicas de pH y de temperatura.
Jorge Luis San Martin
Me parecío un curso super bien explicado, detallado y la experiencia de los exponentes se nota totalmente; dominan por completo el tema y resuelven las dudas, la información es clara y expecifica, como sugerencia propondría un curso mas amplio en cuanto al tiempo tal vez de 1 mes por lo menos. Pero estuvo genial!!
Carlos Andrés Trejo
En general estuvo muy bien. Los instructores no podrian ser mejores ya que se notó la disponibilidad, ganas de enseñar y compartir los conocimientos. No se si fuera conveniente que cuando sea en linea y al cambiar de diapositiva esperar un poquito ya que en mi caso particular tenia un desfase entre el audio y lo que mostraba en la diapositiva, aunque también entiendo que el tiempo es limitado y tal vez esto se debió a la mala calidad de mi señal o internet en particular.
Lugo Cuellar
El curso fue muy bueno tanto en conocimiento del tema que se abordo, los expositores muy amables al resolver las dudas de los participantes y con ello una buena experiencia la tratar el tema; en cuanto a la clase practica, me pareció muy buena, didáctica al tener la oportunidad de compartir el conocimiento, intercambiar opiniones sobre las muestras de mano y de lamina delgada así como una retroalimentación de todos al tener diferentes muestras de mano para con ello saber si tuvimos un aprendizaje de lo que vimos en las clases teóricas
Leyner Chavarría
Estuvo muy bien planificado y ejecutado. Me parece muy importante las prácticas efectuadas para aplicar el conocimiento. Los profesores son muy buenos y se les nota las ganas de que los estudiantes aprendan.
Diana Aguirre
me pareció muy interesante, me hubiera gustado ir a la clase de campo.
José Leonel Colón
Curso muy didáctico y productivo. Me gustó mucho todo lo que aprendí, pero al no ser de la línea de investigación, me fue muy difícil comprender algunas cosas, pero en si, logré aprender mucho y despertar mi curiosidad por seguir aprendiendo de estos temas de Geología y Petrografía. Me hubiese gustado un poco más de profundidad de alteración hidrotermal por sensores remotos, ya que por eso fue que llegué en primer lugar. Muchas Gracias.
Alexis Cervantes
Fue un curso agradable y muy interesante, considero que en muchas ocasiones en cursos relacionados a yacimientos minerales, las alteraciones son dejadas de lado o como algo extra, cuando en muchas ocasiones son el tipo de información necesaria para poder caracterizar un yacimiento mineral y no solamente esto, también son extremadamente útiles y necesarias para poder caracterizar y desarrollar energías limpias como la geotérmica.
Dario Alejandro Peralta
Increíblemente completo e interesante
Jesse Cruz
Excelente el curso, he de decir q soy un simple técnico de laboratorio de petrografia, y el q se encarga de la confección de las láminas delgadas de las muestras q recolectamos en el campo y de todo lo q llegue, el curso me ha ayudado a tener un poco más de conocimiento con respecto a la identificación de estos tipos de minerales de alteración, y q sumado a la experiencia de los años me sirve, pero no he recibido aún un curso de interpretación de minerales en las secciones delgadas, así q sería bueno para la próxima. Sé q los compañeros Leyner y Karla son profesionales y me han ayudado en la orientación del medio, así q les agradezco a utds por sus cursos muy puntuales, resumidos pero al punto.
Isaac Hernández
Un curso muy dinámico y al estar muchas personas de diversas carreras, surgen diverso tipo de preguntas. Mi personal punto de vista es que se debería tener un espacio de tiempo final para las dudas. Algo de tiempo se perdió cuando todo mundo preguntaba, dificultando el avance y desarrollo de la clase. Sería mi único comentario de mejora al respecto. Por lo demás, felicidades, muy buen curso y muy puntual.
Jenny Paola Hernández
Un curso interesante. Los ejemplos de muestras de manos y fotomicrografías por petrografía fueron muy didácticos.
Elias de Jesús Aguilar
Muy interesante, muy conciso y directo que se entiende perfectamente los temas teóricos, quizás un poco de mayor práctica o ejemplos puedan complementar y mejorar aún más el curso
Yazmin Rodriguez
Me encanta como explican cada tema y la pasión con como lo hacen ver fácil y eso hace que valga la pena cada curso
Noemí López
El curso me encantó!. El contenido fue muy claro, útil y bien estructurado. Agradezco el esfuerzo y la dedicación de los instructores ya que realmente disfrute la experiencia y aprendí mucho.
Marcela Rosaura Ugarte
Excelente curso, me encantó la manera en cómo el Dr. Cano comparte su conocimiento y como lo transmite, su nivel de conocimiento es basto e impresionante. lo recomiendo mucho
Yamil Abdiel Ramírez
Me encantó la forma en que se llevó el curso, el acompañamiento en la resolución de dudas con los temas y el contenido tan completo que se nos hizo llegar durante el desarrollo del mismo
Rodrigo de Santiago
Muy buen curso, es el cuarto curso que tomo con ustedes y siempre es una excelente opción de capacitación continua
RICARDO GARCIA
Excelente curso, realmente aprendí mucho y varias dudas fueron aclaradas.
Lady Johanna Rios
Excelente curso, sobre todo la parte en que se compara muestras de mano con petrografía
Lidio Pérez
El curso es excelente, al iniciar desde que no es una alteración hidrotermal, pasando después a definir en sí que es meramente una alteración hidrotermal, los factores que la controlan y los procesos ocasionados por la alteración. Además, en una parte dos del curso, mediante el apoyo del diagrama de Cobett y Leach (1998) y a manera de un excelente resumen explican cada una de las alteraciones hidrotermales incluidas en dicho diagrama, precisando y ejemplificando con fotos las principales características de cada una de las alteraciones, resumen que a juicio personal es una excelente metodología que sin duda deja un gran entendimiento en materia de las alteraciones hidrotermales y, que por ultimo mejor aún si se tomó el curso práctico donde se identificó a las alteraciones en muestras de mano. Por lo anterior, recomiendo ampliamente el curso en mención.
Daniel Imanol Verde
Fue un curso muy interesante, se dieron muy bien los datos básicos del tema. Sugiero haya horarios distintos para que más personas tengan disponibilidad de tomarlos.
Genesis Arelly Ramos
En general el curso me gusto mucho, me resulto muy interesante y muy bien enfocado, como recomendación solo le agregaría un par de días más para profundizar un poco más en ciertos temas y más ejemplos de cada alteración.
Eric Sánchez
Excelente curso, la verdad es que lo disfruté muchísimo ! Las alteraciones hidrotermales son fundamentales en mi trabajo como petrógrafo, así que será de gran utilidad lo aprendido en clase y el material extra que nos fue proporcionado. Muchas gracias, saludos cordiales.
Anahi Lizeth Reyes
El curso a pesar de ser corto, abarcó los temas necesarios para comprender el origen y clasificación de las alteraciones hidrotermales. El temario tiene buena estructura y los instructores fueron seleccionados de manera óptima de acuerdo a su experiencia.
Osmar Yael Arregoitia
Excelente curso, muy practico y dinámico, lo recomiendo mucho, los instructores son muy capacitados en el tema.
Marcela Errasti
Me gusto mucho, a veces rápido y de mayor nivel al que yo tenía pero después conforme avanzó me fui sintiendo mejor
Luis Alfredo Hernández
Excelente curso, felicitaciones a todos los colaboradores, curso muy ilustrativo, gracias.
Luis Alberto Moya
Excelente curso, no lo pude seguir en linea pero vi las lecciones y me parecio didactico y de gran utilidad.
Luis Raúl Méndez
Muy bien, solo que ya no tuve la oportunidad de participar en el curso práctico por falta de lugares :(
Carlos Cham
Me pareció bien el curso, pero no me parece bien la parte del examen.
Jocelyn Marisol Vega
El curso de alteraciones hidrotermales resultó muy enriquecedor. La parte teórica en modalidad online fue clara y bien estructurada, con explicaciones y ejemplos que facilitaron la comprensión de los distintos tipos de alteraciones. La sesión presencial complementó perfectamente estos contenidos, permitiéndonos observar y analizar muestras reales para consolidar lo aprendido. En conjunto, la experiencia fue completa, útil y altamente formativa.
Osmar Yael Arregoitia
Muy buen curso con un amplio conocimiento de los instructores
Lilibeth Zuñiga
El curso fue de excelente calidad y permitió observar ejemplos tanto en lámina delgada como en muestra de mano.
Janine Linett Cuervo
Me gustó mucho, con la actividad en clase y que podamos ver las grabaciones, me gustaría un taller práctico
Emmanuel
Excelente curso, falta el siguiente nivel
Luis Alberto Moya
Excelente curso y felicitaciones a los organizadores
Fatima Jimenez
Pues me pareció muy bueno el curso, resulto ser practico, además, de que los instructores dominaban, muy bien el tema.
Sebastián García
Excelente ponencia y robustez de conocimiento de parte de los expositores.
$1,000.00 mxn
Participantes
nacionales
nacionales
Estudiantes: $600 mxn
Académicos: $800 mxn
Profesionales: $1,000 mxn
**La UNAM se reserva el cambio de fecha de la actividad en función del cupo mínimo**
Nivel Básico
8 horas
De 18:00 a 20:00 horas CDMX
De 18:00 a 20:00 horas CDMX
10 nov 2025 al 13 nov 2025
Ver calendario
Ver calendario
Online Zoom
Cupo: Mínimo 15 participantes participantes
2 Temas
FECHA LÍMITE DE REGISTRO 7 de noviembre 2025, 16:00 HORAS